Questionnaire du Sondage sur l’expérience étudiante de 2026

Les questions suivantes portent sur votre expérience en matière de recrutement dans votre emploi actuel.

Q1. Dans le cadre de quel programme ou processus avez-vous obtenu votre emploi étudiant actuel?

• Programme fédéral d’expérience de travail étudiant (PFETE)
• Programme postsecondaire d’enseignement coopératif / de stages (Coop)
• Programme des adjoints de recherche (PAR)
• Programme ou site Web propre au Ministère
  Vous avez sélectionné « Programme ou site Web propre au Ministère » à la Q1. Veuillez préciser ici : Il y a une limite de 50 caractères. [Texte libre]
• Autre programme
  Vous avez sélectionné « Autre programme » à la Q1. Veuillez préciser ici : Il y a une limite de 50 caractères. [Texte libre]
• Ne sais pas

Veuillez indiquer la mesure dans laquelle vous êtes d’accord ou en désaccord avec chacun des énoncés suivants concernant le processus de mise en candidature pour votre emploi étudiant actuel.

2a. Il était facile d’obtenir de l’information concernant le programme ou le processus d’emploi étudiant.

• Fortement d’accord
• Plutôt d’accord
• Ni d’accord ni en désaccord
• Plutôt en désaccord
• Fortement en désaccord
• Ne sais pas
• Ne s’applique pas

2b. Le processus de mise en candidature était clair et facile à comprendre.

• Fortement d’accord
• Plutôt d’accord
• Ni d’accord ni en désaccord
• Plutôt en désaccord
• Fortement en désaccord
• Ne sais pas
• Ne s’applique pas

2c. J’ai reçu des renseignements suffisants au sujet de l’emploi avant de postuler à mon poste.

• Fortement d’accord
• Plutôt d’accord
• Ni d’accord ni en désaccord
• Plutôt en désaccord
• Fortement en désaccord
• Ne sais pas
• Ne s’applique pas

Quelle a été l’importance de chacune des raisons suivantes quant à votre décision d’accepter votre emploi étudiant actuel?

3a. Acquérir une expérience de travail dans mon domaine d’études

• Très importante
• Assez importante
• Plutôt importante
• Peu importante
• Pas du tout importante
• Ne sais pas
• Ne s’applique pas

3b. Lieu de travail

• Très importante
• Assez importante
• Plutôt importante
• Peu importante
• Pas du tout importante
• Ne sais pas
• Ne s’applique pas

3c. Établir des contacts et des opportunités de réseautage en vue d’un emploi futur dans la fonction publique fédérale

• Très importante
• Assez importante
• Plutôt importante
• Peu importante
• Pas du tout importante
• Ne sais pas
• Ne s’applique pas

3d. Moment de l’offre d’emploi

• Très importante
• Assez importante
• Plutôt importante
• Peu importante
• Pas du tout importante
• Ne sais pas
• Ne s’applique pas

3e. Salaire

• Très importante
• Assez importante
• Plutôt importante
• Peu importante
• Pas du tout importante
• Ne sais pas
• Ne s’applique pas

3f. Exigence éducative (par exemple, Coop, stage etc.)

• Très importante
• Assez importante
• Plutôt importante
• Peu importante
• Pas du tout importante
• Ne sais pas
• Ne s’applique pas

3g. Travailler dans la langue officielle de mon choix

• Très importante
• Assez importante
• Plutôt importante
• Peu importante
• Pas du tout importante
• Ne sais pas
• Ne s’applique pas

4a. S’agissait-il de votre premier emploi étudiant au sein de votre équipe ou unité de travail actuelle?

• Oui [Passer à la Q4b]
• Non [Passer à la Q6a]
• Pas certain(e) [Passer à la Q4b]

[Pas de réponse - Passer à la Q6a]

Veuillez indiquer la mesure dans laquelle vous êtes satisfait(e) ou insatisfait(e) à l’égard de chacun des aspects suivants de votre expérience en matière de recrutement.

4b. Le temps écoulé entre le premier contact au sujet de l’emploi et l’entrevue

• Très satisfait(e)
• Plutôt satisfait(e)
• Ni satisfait(e) ni insatisfait(e)
• Plutôt insatisfait(e)
• Très insatisfait(e)
• Ne sais pas
• Ne s’applique pas

4c. Le temps écoulé entre l’offre d’emploi initiale et la date de commencement

• Très satisfait(e)
• Plutôt satisfait(e)
• Ni satisfait(e) ni insatisfait(e)
• Plutôt insatisfait(e)
• Très insatisfait(e)
• Ne sais pas
• Ne s’applique pas

4d. La quantité de renseignements qui m’ont été fournis au sujet de l’emploi avant que j’accepte le poste

• Très satisfait(e)
• Plutôt satisfait(e)
• Ni satisfait(e) ni insatisfait(e)
• Plutôt insatisfait(e)
• Très insatisfait(e)
• Ne sais pas
• Ne s’applique pas

Veuillez indiquer la mesure dans laquelle vous êtes d’accord ou en désaccord avec l’énoncé suivant.

4e. Dans l’ensemble, j’étais satisfait(e) de la façon dont le processus d’entrevue s’est déroulé.

• Fortement d’accord
• Plutôt d’accord
• Ni d’accord ni en désaccord
• Plutôt en désaccord
• Fortement en désaccord
• Ne sais pas
• Ne s’applique pas

Le processus d’accueil et d’intégration permet d’intégrer les nouveaux employés au sein du milieu de travail. Il commence par l’acceptation de l’offre d’emploi initiale et se poursuit pendant les premières semaines ou les premiers mois d’emploi. Le processus d’intégration comprend des activités comme la formation et le mentorat, ainsi que la communication de tous les renseignements pertinents sur les politiques internes, les processus de travail et la culture organisationnelle. 

L’orientation est une composante essentielle du processus d’intégration et comprend généralement des activités d’apprentissage concrètes, notamment des cours et des activités d’apprentissage qui traitent des politiques sur la sécurité, des procédures, des systèmes d’information, des procédures de santé et de sécurité, et des événements d’accueil d’un ministère ou organisme.

Veuillez indiquer la mesure dans laquelle vous êtes satisfait(e) ou insatisfait(e) à l’égard de chacun des aspects suivants de votre expérience en matière d’orientation et d’intégration.

5a. L’accueil que j’ai reçu de la part de mon (ma) superviseur(e)/gestionnaire

• Très satisfait(e)
• Plutôt satisfait(e)
• Ni satisfait(e) ni insatisfait(e)
• Plutôt insatisfait(e)
• Très insatisfait(e)
• Ne sais pas
• Ne s’applique pas

5b. L’accueil que j’ai reçu de la part de mes collègues dans mon unité de travail

• Très satisfait(e)
• Plutôt satisfait(e)
• Ni satisfait(e) ni insatisfait(e)
• Plutôt insatisfait(e)
• Très insatisfait(e)
• Ne sais pas
• Ne s’applique pas

5c. Avoir accès à l’infrastructure de technologie de l’information (TI) de mon ministère ou organisme dont j’avais besoin pour effectuer mon travail au début de mon emploi étudiant (par exemple, accès aux systèmes, réseaux, logiciels)

• Très satisfait(e)
• Plutôt satisfait(e)
• Ni satisfait(e) ni insatisfait(e)
• Plutôt insatisfait(e)
• Très insatisfait(e)
• Ne sais pas
• Ne s’applique pas

5d. L’orientation globale que j’ai reçu au sujet de mes tâches

• Très satisfait(e)
• Plutôt satisfait(e)
• Ni satisfait(e) ni insatisfait(e)
• Plutôt insatisfait(e)
• Très insatisfait(e)
• Ne sais pas
• Ne s’applique pas

5e. L’orientation globale que j’ai reçue au sujet de mon organisation

• Très satisfait(e)
• Plutôt satisfait(e)
• Ni satisfait(e) ni insatisfait(e)
• Plutôt insatisfait(e)
• Très insatisfait(e)
• Ne sais pas
• Ne s’applique pas

Les questions suivantes portent sur votre expérience générale dans votre emploi actuel.

Veuillez indiquer la mesure dans laquelle vous êtes d’accord ou en désaccord avec chacun des énoncés suivants.

6a. Pendant mon emploi étudiant, je disposais du matériel et de l’équipement nécessaires pour faire mon travail.

• Fortement d’accord
• Plutôt d’accord
• Ni d’accord ni en désaccord
• Plutôt en désaccord
• Fortement en désaccord
• Ne sais pas
• Ne s’applique pas

6b. On me traitait comme membre de l’équipe.

• Fortement d’accord
• Plutôt d’accord
• Ni d’accord ni en désaccord
• Plutôt en désaccord
• Fortement en désaccord
• Ne sais pas
• Ne s’applique pas

6c. Les personnes avec lesquelles je travaillais valorisaient mes idées et mes opinions.

• Fortement d’accord
• Plutôt d’accord
• Ni d’accord ni en désaccord
• Plutôt en désaccord
• Fortement en désaccord
• Ne sais pas
• Ne s’applique pas

6d. Mon (ma) superviseur(e)/gestionnaire était disponible pour des rencontres ou des consultations.

• Fortement d’accord
• Plutôt d’accord
• Ni d’accord ni en désaccord
• Plutôt en désaccord
• Fortement en désaccord
• Ne sais pas
• Ne s’applique pas

6e. J’étais inclus(e) dans les réunions du personnel ou d’équipe pertinentes pour mon travail.

• Fortement d’accord
• Plutôt d’accord
• Ni d’accord ni en désaccord
• Plutôt en désaccord
• Fortement en désaccord
• Ne sais pas
• Ne s’applique pas

6f. Les rapports hiérarchiques et les rapports de subordination m’ont été clairement expliqués.

• Fortement d’accord
• Plutôt d’accord
• Ni d’accord ni en désaccord
• Plutôt en désaccord
• Fortement en désaccord
• Ne sais pas
• Ne s’applique pas

6g. Je sais comment mon travail a contribué à la réalisation des objectifs de mon équipe.

• Fortement d’accord
• Plutôt d’accord
• Ni d’accord ni en désaccord
• Plutôt en désaccord
• Fortement en désaccord
• Ne sais pas
• Ne s’applique pas

6h. On m’a encouragé(e) à prendre des initiatives dans mon travail.

• Fortement d’accord
• Plutôt d’accord
• Ni d’accord ni en désaccord
• Plutôt en désaccord
• Fortement en désaccord
• Ne sais pas
• Ne s’applique pas

6i. On m’a encouragé(e) à travailler dans la langue officielle de mon choix.

• Fortement d’accord
• Plutôt d’accord
• Ni d’accord ni en désaccord
• Plutôt en désaccord
• Fortement en désaccord
• Ne sais pas
• Ne s’applique pas

6j. Le matériel et les outils mis à ma disposition dans le cadre de mon travail, y compris les logiciels et les autres outils informatisés, étaient disponibles dans la langue officielle de mon choix.

• Fortement d’accord
• Plutôt d’accord
• Ni d’accord ni en désaccord
• Plutôt en désaccord
• Fortement en désaccord
• Ne sais pas
• Ne s’applique pas

6k. Du travail significatif m’a été confié.

• Fortement d’accord
• Plutôt d’accord
• Ni d’accord ni en désaccord
• Plutôt en désaccord
• Fortement en désaccord
• Ne sais pas
• Ne s’applique pas

6l. Mon travail correspondait bien à mes intérêts.

• Fortement d’accord
• Plutôt d’accord
• Ni d’accord ni en désaccord
• Plutôt en désaccord
• Fortement en désaccord
• Ne sais pas
• Ne s’applique pas

6m. Mon emploi correspondait bien à mes compétences.

• Fortement d’accord
• Plutôt d’accord
• Ni d’accord ni en désaccord
• Plutôt en désaccord
• Fortement en désaccord
• Ne sais pas
• Ne s’applique pas

6n. Mon emploi correspondait bien à mon domaine d’études.

• Fortement d’accord
• Plutôt d’accord
• Ni d’accord ni en désaccord
• Plutôt en désaccord
• Fortement en désaccord
• Ne sais pas
• Ne s’applique pas

6o. Mon emploi m’a permis(e) de mieux comprendre les normes éthiques de la fonction publique fédérale.

• Fortement d’accord
• Plutôt d’accord
• Ni d’accord ni en désaccord
• Plutôt en désaccord
• Fortement en désaccord
• Ne sais pas
• Ne s’applique pas

6p. Mon équipe a fait preuve d’un engagement fort envers les valeurs partagées de la fonction publique fédérale.

• Fortement d’accord
• Plutôt d’accord
• Ni d’accord ni en désaccord
• Plutôt en désaccord
• Fortement en désaccord
• Ne sais pas
• Ne s’applique pas

6q. Dans l’ensemble, j’ai eu une expérience de travail positive.

• Fortement d’accord
• Plutôt d’accord
• Ni d’accord ni en désaccord
• Plutôt en désaccord
• Fortement en désaccord
• Ne sais pas
• Ne s’applique pas

6r. En général, la quantité de travail qui m’a été assignée était…

• Beaucoup trop peu
• Trop peu
• Suffisante
• Trop lourde
• Beaucoup trop lourde
• Ne sais pas
• Ne s’applique pas

Veuillez indiquer la mesure dans laquelle vous êtes d’accord ou en désaccord avec chacun des énoncés suivants.

7a. Un plan de travail clair m’était fourni par mon (ma) superviseur(e)/gestionnaire pour mon emploi étudiant.

• Fortement d’accord [Passer à la Q7b]
• Plutôt d’accord [Passer à la Q7b]
• Ni d’accord ni en désaccord [Passer à la Q7c]
• Plutôt en désaccord [Passer à la Q7c]
• Fortement en désaccord [Passer à la Q7c]
• Ne sais pas [Passer à la Q7c]
• Ne s’applique pas [Passer à la Q7c]

[Pas de réponse - Passer à la Q7c]

Veuillez indiquer la mesure dans laquelle vous êtes d’accord ou en désaccord avec chacun des énoncés suivants.

7b. De façon générale, mon emploi étudiant a suivi la structure du plan de travail.

• Fortement d’accord
• Plutôt d’accord
• Ni d’accord ni en désaccord
• Plutôt en désaccord
• Fortement en désaccord
• Ne sais pas
• Ne s’applique pas

7c. Mes tâches et fonctions quotidiennes étaient clairement définies.

• Fortement d’accord
• Plutôt d’accord
• Ni d’accord ni en désaccord
• Plutôt en désaccord
• Fortement en désaccord
• Ne sais pas
• Ne s’applique pas

7d. Mes collègues m’ont aidé(e) à en apprendre davantage sur le travail.

• Fortement d’accord
• Plutôt d’accord
• Ni d’accord ni en désaccord
• Plutôt en désaccord
• Fortement en désaccord
• Ne sais pas
• Ne s’applique pas

7e. On m’a fourni une rétroaction utile sur mon travail.

• Fortement d’accord
• Plutôt d’accord
• Ni d’accord ni en désaccord
• Plutôt en désaccord
• Fortement en désaccord
• Ne sais pas
• Ne s’applique pas

7f. J’ai acquis des connaissances générales sur le travail qui se fait dans mon ministère ou organisme.

• Fortement d’accord
• Plutôt d’accord
• Ni d’accord ni en désaccord
• Plutôt en désaccord
• Fortement en désaccord
• Ne sais pas
• Ne s’applique pas

7g. J’ai acquis une vue d’ensemble du fonctionnement du gouvernement.

• Fortement d’accord
• Plutôt d’accord
• Ni d’accord ni en désaccord
• Plutôt en désaccord
• Fortement en désaccord
• Ne sais pas
• Ne s’applique pas

L’obligation de prendre des mesures d’adaptation est l’obligation pour un employeur de prendre les mesures nécessaires afin d’éliminer les désavantages subis par les fonctionnaires, les fonctionnaires éventuels et les clients, à cause d’un règlement, d’une pratique ou d’un obstacle matériel, qui pourraient avoir un effet défavorable sur des personnes ou des groupes protégés en vertu de la Loi canadienne sur les droits de la personne ou désignés aux termes de la Loi sur l’équité en matière d’emploi. L’obligation vise tous les motifs de discrimination prévus aux termes de la Loi canadienne sur les droits de la personne (c.-à-d. la race, l’origine nationale ou ethnique, la couleur, la religion, l’âge, le sexe (y compris la grossesse et l’accouchement), l’orientation sexuelle, l’identité ou l’expression de genre, l’état matrimonial, la situation de famille, les caractéristiques génétiques (y compris l’obligation de subir un test génétique ou de communiquer les résultats d’un test génétique), la déficience (ou le handicap) ou l’état de personne graciée). Les employeurs doivent fournir des mesures d’adaptation tant qu’elles n’imposent pas de contrainte excessive, tout en tenant compte des exigences essentielles du travail.

Veuillez noter que les questions concernant l’obligation de prendre des mesures d’adaptation ne s’appliquent pas aux employés qui ont présenté des demandes d’équipement de bureau pour le télétravail, à moins que les demandes portent sur des demandes de mesures d’adaptation particulières qui permettent de réduire les obstacles au travail, conformément aux motifs en vertu de la Loi canadienne sur les droits de la personne.

8a. Après avoir lu attentivement la définition ci-dessus, avez-vous demandé des mesures d’adaptation afin de répondre à vos besoins au cours de votre emploi étudiant?

• Oui [Passer à la Q8b]
• Non [Passer à la Q8e]

[Pas de réponse - Passer à la Q8e]

8b. Est-ce que des mesures d’adaptation quelconques ont été prises pour répondre à vos besoins?

• Oui [Passer à la Q8c]
• Non [Passer à la Q9a]

[Pas de réponse - Passer à la Q9a]

8c. Combien de temps a-t-il fallu pour pleinement mettre en place votre mesure d’adaptation?

• En moins de 2 semaines après l’approbation
• En moins de 1 mois après l’approbation
• En moins de 2 mois après l’approbation
• En moins de 3 mois après l’approbation
• Plus de 3 mois après l’approbation

Veuillez indiquer la mesure dans laquelle vous êtes d’accord ou en désaccord avec l’énoncé suivant.

8d. J’ai été satisfait(e) par les mesures d’adaptation qui ont été prises pour répondre à mes besoins.

• Fortement d’accord
• Plutôt d’accord
• Ni d’accord ni en désaccord
• Plutôt en désaccord
• Fortement en désaccord
• Ne sais pas
• Ne s’applique pas

[Quelle que soit la réponse - Passer à la Q9a]

Veuillez indiquer la mesure dans laquelle vous êtes d’accord ou en désaccord avec l’énoncé suivant.

8e. Je me serais senti(e) à l’aise de demander des mesures d’adaptation en milieu de travail auprès de mon (ma) superviseur(e) immédiat(e).

• Fortement d’accord
• Plutôt d’accord
• Ni d’accord ni en désaccord
• Plutôt en désaccord
• Fortement en désaccord
• Ne sais pas
• Ne s’applique pas

Les questions suivantes portent sur le bien-être en milieu de travail tout au long de votre emploi étudiant.

Veuillez indiquer la mesure dans laquelle vous êtes d’accord ou en désaccord avec chacun des énoncés suivants.

9a. Je me serais senti(e) à l’aise de faire part de mes préoccupations à mon (ma) superviseur(e) immédiat(e) à propos de ma santé physique et ma sécurité.

• Fortement d’accord
• Plutôt d’accord
• Ni d’accord ni en désaccord
• Plutôt en désaccord
• Fortement en désaccord
• Ne sais pas
• Ne s’applique pas

9b. J’ai été satisfait(e) des mesures qui ont été prises par mon ministère ou organisme pour protéger ma santé physique et ma sécurité.

• Fortement d’accord
• Plutôt d’accord
• Ni d’accord ni en désaccord
• Plutôt en désaccord
• Fortement en désaccord
• Ne sais pas
• Ne s’applique pas

9c. Je me serais senti(e) à l’aise de faire part à mon (ma) superviseur(e) immédiat(e) de mes préoccupations à propos de ma santé mentale.

• Fortement d’accord
• Plutôt d’accord
• Ni d’accord ni en désaccord
• Plutôt en désaccord
• Fortement en désaccord
• Ne sais pas
• Ne s’applique pas

9d. Mon (ma) superviseur(e) immédiat(e) me soutenait en ce qui concerne ma santé mentale et mon bien-être pendant mon emploi étudiant.

• Fortement d’accord
• Plutôt d’accord
• Ni d’accord ni en désaccord
• Plutôt en désaccord
• Fortement en désaccord
• Ne sais pas
• Ne s’applique pas

9e. J’avais du soutien au travail pour concilier mon travail et ma vie personnelle.

• Fortement d’accord
• Plutôt d’accord
• Ni d’accord ni en désaccord
• Plutôt en désaccord
• Fortement en désaccord
• Ne sais pas
• Ne s’applique pas

Les questions suivantes concernent vos intentions de chercher ou de recommander un futur emploi étudiant ou une future carrière à la fonction publique fédérale.

D’après votre expérience dans votre emploi étudiant actuel, veuillez indiquer la mesure dans laquelle vous êtes d’accord ou en désaccord avec chacun des énoncés suivants.

10a. J’ai ressenti(e) que mon emploi étudiant actuel m’avait permis de trouver des personnes-ressources et des réseaux qui m’aideront à trouver un emploi plus tard.

• Fortement d’accord
• Plutôt d’accord
• Ni d’accord ni en désaccord
• Plutôt en désaccord
• Fortement en désaccord
• Ne sais pas
• Ne s’applique pas

10b. J’ai ressenti(e) que mon emploi étudiant actuel m’avait permis d’acquérir des compétences utiles pour un futur emploi.

• Fortement d’accord
• Plutôt d’accord
• Ni d’accord ni en désaccord
• Plutôt en désaccord
• Fortement en désaccord
• Ne sais pas
• Ne s’applique pas

10c. Je me suis senti(e) fortement intégré(e) au sein de mon ministère ou organisme.

• Fortement d’accord
• Plutôt d’accord
• Ni d’accord ni en désaccord
• Plutôt en désaccord
• Fortement en désaccord
• Ne sais pas
• Ne s’applique pas

10d. Je chercherais un autre emploi étudiant au sein de la fonction publique fédérale.

• Fortement d’accord
• Plutôt d’accord
• Ni d’accord ni en désaccord
• Plutôt en désaccord
• Fortement en désaccord
• Ne sais pas
• Ne s’applique pas

10e. Je chercherais un emploi dans mon ministère ou organisme après avoir terminé mes études.

• Fortement d’accord
• Plutôt d’accord
• Ni d’accord ni en désaccord
• Plutôt en désaccord
• Fortement en désaccord
• Ne sais pas
• Ne s’applique pas

10f. Je chercherais une carrière dans la fonction publique fédérale.

• Fortement d’accord
• Plutôt d’accord
• Ni d’accord ni en désaccord
• Plutôt en désaccord
• Fortement en désaccord
• Ne sais pas
• Ne s’applique pas

10g. Je recommanderais à d’autres étudiants de faire carrière à la fonction publique fédérale.

• Fortement d’accord
• Plutôt d’accord
• Ni d’accord ni en désaccord
• Plutôt en désaccord
• Fortement en désaccord
• Ne sais pas
• Ne s’applique pas

11a. À partir des options suivantes, sélectionnez le facteur le plus important dans le choix de votre futur emploi après vos études.

• Acquérir de l’expérience de travail dans mon domaine d’études
• Les occasions et les expériences de travail stimulantes
• La capacité de faire une différence dans la vie des gens
• Le lieu de travail
• La conciliation travail-vie personnelle
• Les dispositions relatives aux congés (par exemple, les vacances et les congés de maladie)
• Le salaire
• La sécurité d’emploi
• Le régime de pension
• Les régimes de soins de santé et de soins dentaires
• Les possibilités de perfectionnement et d’avancement professionnels
• Un milieu de travail qui soutient la diversité et l’inclusion
• La flexibilité (par exemple, ordre des tâches, méthodes de travail et choix d’outils, etc.)
• Le sentiment d’appartenance au sein de mon équipe

11b. À partir des options suivantes, sélectionnez le deuxième facteur le plus important dans le choix de votre futur emploi après vos études.

• Acquérir de l’expérience de travail dans mon domaine d’études
• Les occasions et les expériences de travail stimulantes
• La capacité de faire une différence dans la vie des gens
• Le lieu de travail
• La conciliation travail-vie personnelle
• Les dispositions relatives aux congés (par exemple, les vacances et les congés de maladie)
• Le salaire
• La sécurité d’emploi
• Le régime de pension
• Les régimes de soins de santé et de soins dentaires
• Les possibilités de perfectionnement et d’avancement professionnels
• Un milieu de travail qui soutient la diversité et l’inclusion
• La flexibilité (par exemple, ordre des tâches, méthodes de travail et choix d’outils, etc.)
• Le sentiment d’appartenance au sein de mon équipe

11c. À partir des options suivantes, sélectionnez le troisième facteur le plus important dans le choix de votre futur emploi après vos études.

• Acquérir de l’expérience de travail dans mon domaine d’études
• Les occasions et les expériences de travail stimulantes
• La capacité de faire une différence dans la vie des gens
• Le lieu de travail
• La conciliation travail-vie personnelle
• Les dispositions relatives aux congés (par exemple, les vacances et les congés de maladie)
• Le salaire
• La sécurité d’emploi
• Le régime de pension
• Les régimes de soins de santé et de soins dentaires
• Les possibilités de perfectionnement et d’avancement professionnels
• Un milieu de travail qui soutient la diversité et l’inclusion
• La flexibilité (par exemple, ordre des tâches, méthodes de travail et choix d’outils, etc.)
• Le sentiment d’appartenance au sein de mon équipe

Les questions suivantes renvoient aux problèmes liés à votre paie que vous avez peut-être éprouvés dans le cadre de votre emploi étudiant actuel.

12a. Dans quelle mesure votre paie a-t-elle été touchée par les problèmes liés au système de paie Phénix?

• Aucunement [Passer à la Q13]
• Dans une faible mesure [Passer à la Q12b]
• Modérément [Passer à la Q12b]
• Dans une grande mesure [Passer à la Q12b]
• Dans une très grande mesure [Passer à la Q12b]
• Ne sais pas [Passer à la Q13]
• Ne s’applique pas [Passer à la Q13]

[Pas de réponse - Passer à la Q13]

Veuillez indiquer la mesure dans laquelle vous êtes d’accord ou en désaccord avec l’énoncé suivant.

12b. J’ai été satisfait(e) du soutien (par exemple, information régulière, suivi, demandes de renseignements en mon nom, offre de paiement d’urgence ou paiement prioritaire) que j’avais reçu de la part de mon ministère ou organisme afin de résoudre mes problèmes de paie.

• Fortement d’accord
• Plutôt d’accord
• Ni d’accord ni en désaccord
• Plutôt en désaccord
• Fortement en désaccord
• Ne sais pas
• Ne s’applique pas

Les questions suivantes portent sur des renseignements généraux qui seront utilisés afin de mieux comprendre les résultats du sondage. Afin de protéger la confidentialité, soyez assuré(e) que vos réponses seront groupées avec celles d’autres répondants de votre ministère ou organisme. Les réponses individuelles et les résultats pour de très petits groupes ne sont jamais publiés et ne seront pas partagés avec votre superviseur(e)/gestionnaire ni au sein de votre ministère ou organisme.

13. Pour quel ministère ou organisme travaillez-vous actuellement?

Commencez à taper pour réduire la liste.

• Agriculture et Agroalimentaire Canada (AAC)
• Agence de promotion économique du Canada atlantique (APECA)
• Agence des services frontaliers du Canada (ASFC)
• Développement économique Canada pour les régions du Québec (DEC)
• Régie de l’énergie du Canada (REC)
• Agence du revenu du Canada (ARC)
• École de la fonction publique du Canada (EFPC)
• Commission canadienne du lait (CCL)
• Agence canadienne d’inspection des aliments (ACIA)
• Patrimoine canadien (PCH)
• Commission canadienne des droits de la personne (CCDP)
• Agence canadienne de développement économique du Nord (CanNor)
• Commission canadienne de sûreté nucléaire (CCSN)
• Conseil de la radiodiffusion et des télécommunications canadiennes (CRTC)
• Agence spatiale canadienne (ASC)
• Office des transports du Canada (OTC)
• Commission civile d’examen et de traitement des plaintes relatives à la GRC (CCETP)
• Centre de la sécurité des télécommunications Canada (CST)
• Service correctionnel Canada (SCC)
• Service administratif des tribunaux judiciaires (SATJ)
• Relations Couronne-Autochtones et Affaires du Nord Canada (RCAANC)
• Ministère des Finances Canada (FIN)
• Emploi et Développement social Canada (EDSC)
• Environnement et Changement climatique Canada (ECCC)
• Agence fédérale de développement économique pour le Sud de l’Ontario (FedDev Ontario)
• Centre d’analyse des opérations et déclarations financières du Canada (CANAFE)
• Pêches et Océans Canada (MPO)
• Affaires mondiales Canada (AMC)
• Santé Canada (SC)
• Logement, Infrastructures et Collectivités Canada (LICC)
• Commission de l’immigration et du statut de réfugié du Canada (CISR)
• Immigration, Réfugiés et Citoyenneté Canada (IRCC)
• Agence d’évaluation d’impact du Canada (AEIC)
• Pétrole et gaz des Indiens du Canada (PGIC)
• Services aux Autochtones Canada (SAC)
• Innovation, Sciences et Développement économique Canada (ISDE)
• Commission d’examen des plaintes concernant la police militaire du Canada (CPPM)
• Défense nationale (MDN)
• Conseil national de recherches Canada (CNRC)
• Secrétariat de l’Office de surveillance des activités en matière de sécurité nationale et de renseignement
• Ressources naturelles Canada (RNCan)
• Conseil de recherches en sciences naturelles et en génie du Canada (CRSNG)
• Bureau du directeur général des élections (élections)
• Commissariat à la magistrature fédérale Canada (CMF)
• Bureau du secrétaire du gouverneur général (BSGG)
• Parcs Canada (PC)
• Savoir polaire Canada (POLAIRE)
• Développement économique Canada pour les Prairies (PrairiesCan)
• Bureau du Conseil privé (BCP)
• Agence de la santé publique du Canada (ASPC)
• Sécurité publique Canada (SP)
• Commission de la fonction publique du Canada (CFP)
• Services publics et Approvisionnement Canada (SPAC)
• Gendarmerie royale du Canada (GRC)
• Services partagés Canada (SPC)
• Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH)
• Statistique Canada (StatCan)
• Transports Canada (TC)
• Bureau de la sécurité des transports du Canada (BST)
• Secrétariat du Conseil du Trésor du Canada (SCT)
• Anciens Combattants Canada (ACC)
• Tribunal des anciens combattants (révision et appel) Canada (TACRA)
• Femmes et Égalité des genres Canada (FEGC)
• Je ne peux pas trouver mon ministère ou organisme.
  Vous avez sélectionné « Je ne peux pas trouver mon ministère ou organisme » à la Q13. Veuillez indiquer le nom de votre ministère ou organisme ici : Il y a une limite de 100 caractères. [Texte libre]

14. Y compris votre emploi étudiant actuel, combien d’emplois étudiants avez-vous occupés au sein de votre ministère ou organisme actuel?

• 1 emploi étudiant [Passer à la Q15a]
• 2 emplois étudiants [Passer à la Q15b]
• 3 emplois étudiants [Passer à la Q15c]
• 4 emplois étudiants [Passer à la Q15d]
• 5 emplois étudiants ou plus [Passer à la Q16]

[Pas de réponse - Passer à la Q15a]

15a. Y compris votre emploi étudiant actuel, combien d’emplois étudiants avez-vous occupés au sein de la fonction publique fédérale?

• 1 emploi étudiant
• 2 emplois étudiants
• 3 emplois étudiants
• 4 emplois étudiants
• 5 emplois étudiants ou plus

15b. Y compris votre emploi étudiant actuel, combien d’emplois étudiants avez-vous occupés au sein de la fonction publique fédérale?

• 2 emplois étudiants
• 3 emplois étudiants
• 4 emplois étudiants
• 5 emplois étudiants ou plus

15c. Y compris votre emploi étudiant actuel, combien d’emplois étudiants avez-vous occupés au sein de la fonction publique fédérale?

• 3 emplois étudiants
• 4 emplois étudiants
• 5 emplois étudiants ou plus

15d. Y compris votre emploi étudiant actuel, combien d’emplois étudiants avez-vous occupés au sein de la fonction publique fédérale?

• 4 emplois étudiants
• 5 emplois étudiants ou plus

16. Lequel des énoncés suivants décrit le mieux votre mode de travail actuel?

• Uniquement sur place à un site du gouvernement du Canada
• Uniquement en télétravail
• Hybride (c.-à-d. toute combinaison de télétravail et de travail sur site)

17. Dans quelle province ou quel territoire travaillez-vous actuellement?

Sélectionnez l’une des options suivantes :

• Région de la capitale nationale (RCN) – Ottawa/Gatineau
• Ontario (à l’exception de la RCN)
• Québec (à l’exception de la RCN)
• Territoires du Nord-Ouest
• Nunavut
• Yukon
• Colombie-Britannique
• Alberta
• Saskatchewan
• Manitoba
• Nouveau-Brunswick
• Nouvelle-Écosse
• Île-du-Prince-Édouard
• Terre-Neuve-et-Labrador
• À l’extérieur du Canada

18. Quel est le principal type de travail que vous faisiez dans votre ministère ou organisme?

Sélectionnez l’option décrivant le mieux votre travail :

• Soutien administratif ou approvisionnement
• Agriculture, environnement ou géographie
• Arts ou sciences sociales
• Affaires, ressources humaines, vérification ou gestion de projet
• Service à la clientèle, guide ou expérience du visiteur
• Commerce, services de vente ou assurance
• Données, gestion de l’information, technologie de l’information ou soutien technique
• Éducation
• Application de la loi, sécurité ou recherche et sauvetage
• Génie ou architecture
• Services environnementaux
• Finances, comptabilité, impôt, vérification financière ou recouvrements
• Manœuvres générales ou métiers
• Soins de santé ou services sociaux
• Droit
• Marketing, communications, événements, multimédia ou interprétation
• Travail extérieur
• Politiques ou programmes
• Gestion des biens immobiliers
• Recherches ou analyses
• Sciences ou mathématiques
• Gestion de la chaîne logistique
• Traduction et révision
• Transport
• Ne sais pas
• Autre

19. Quel est votre niveau d’études actuel?

• Niveau secondaire
• Cégep – 1re et 2e années
• Cégep – 3e année
• Collège – 1re et 2e années
• Collège – 3e et 4e années
• Baccalauréat – 1re et 2e années
• Baccalauréat – 3e et 4e années
• Diplôme d’études supérieures (post-baccalauréat)
• Maîtrise
• Doctorat
• Certification professionnelle
• Autre

20. À partir de la liste suivante, veuillez sélectionner le domaine d’études qui correspond le mieux à votre domaine d’études actuel.

Sélectionnez l’une des options suivantes :

• Architecture et services connexes
• Biologie et sciences biomédicales (peut comprendre la biologie marine)
• Affaires, gestion, marketing et services connexes (peut comprendre la comptabilité, la finance, les ressources humaines, l’administration de bureau et les affaires internationales)
• Chimie
• Éducation des enfants et études familiales
• Communications, journalisme et programmes connexes (peut comprendre la conception graphique et la conception média)
• Informatique et sciences de l’information (peut comprendre la conception industrielle)
• Criminologie
• Économie
• Éducation
• Génie
• Études environnementales (peut comprendre la planification urbaine)
• Arts et sciences (peut comprendre les études générales, les sciences humaines, les arts visuels, les arts d’interprétation et la musique)
• Géographie et géologie
• Professions de la santé et programmes connexes (peut comprendre des programmes de médecine, les soins infirmiers, les soins dentaires, les soins vétérinaires, les programmes de résidence, la nutrition, la pharmacie, la kinésiologie et l’épidémiologie)
• Histoire (peut comprendre l’archéologie)
• Technologie de l’information et services de soutien
• Droit
• Linguistique et études langagières (peut comprendre la traduction et la littérature)
• Mathématiques et statistique
• Autres sciences (peut comprendre les sciences judiciaires, les sciences océaniques et la science des données)
• Philosophie et études religieuses
• Physique
• Sciences politiques
• Psychologie
• Administration publique
• Professions des services de sécurité, de protection et de gestion des urgences (peut comprendre les ambulanciers paramédicaux, les téléphonistes du 911, les services de recherche et de sauvetage, les services frontaliers et les autorités policières)
• Sciences sociales (peut comprendre le travail social, les études sur le genre, les études en droits de la personne et en conflits)
• Métiers (peut comprendre la construction, les manœuvres et autres métiers)
• Autre

21. Quelle est votre première langue officielle?

• Anglais
• Français

22. Quel est votre groupe d’âge?

• 19 ans et moins
• 20 à 21 ans
• 22 à 23 ans
• 24 à 25 ans
• 26 à 27 ans
• 28 à 29 ans
• 30 ans et plus

23. Quel est votre genre?

Le genre est une identité sociale et personnelle qui peut être différente des caractéristiques biologiques.

• Femme
• Homme
• Autre genre
  Vous avez sélectionné « Autre genre » à la Q23. Précision facultative : Il y a une limite de 50 caractères. [Texte libre]
• Je préfère ne pas préciser.

24a. Êtes-vous une personne en situation de handicap?

On entend par personne en situation de handicap toute personne présentant une déficience, notamment physique, intellectuelle, cognitive, mentale ou sensorielle, un trouble d’apprentissage ou de la communication, ou encore une limitation fonctionnelle, de nature permanente, temporaire ou épisodique, manifeste ou non et dont l’interaction avec un obstacle nuit à sa participation pleine et égale à la société. Dans le cadre du présent questionnaire, veuillez indiquer uniquement les handicaps qui durent depuis au moins six mois ou qui dureront probablement au moins six mois.

• Oui [Afficher la Q24b et passer à la Q24c]
• Non [Passer à la Q25a]
• Je préfère ne pas répondre. [Passer à la Q25a]

[Pas de réponse - Passer à la Q25a]

24b. Vous avez sélectionné « Oui » à la question qui demandait si vous êtes une personne en situation de handicap.

Sélectionnez toutes les réponses qui s’appliquent :

• Trouble de la vision : nuit à la vue et comprend la cécité totale, la vue partielle et la distorsion visuelle.
• Trouble de l’audition : nuit à la capacité d’entendre et comprend l’état de malentendant, la surdité et la distorsion acoustique.
• Trouble de la parole ou de la communication : nuit à la capacité de parler et comprend la distorsion et la perte totale ou partielle de la parole.
• Problème de mobilité : nuit à la capacité de bouger le corps et comprend la nécessité d’utiliser un fauteuil roulant ou une canne et d’autres problèmes ayant une incidence sur la mobilité.
• Problème de flexibilité : nuit à la capacité de bouger les articulations, de se pencher et de chercher à atteindre des objets.
• Problème de dextérité : nuit à la capacité d’effectuer des tâches motrices, en particulier avec les mains.
• Trouble lié à la santé mentale : influe sur la psychologie ou le comportement et comprend l’anxiété, la dépression, les troubles sociaux ou compulsifs, les phobies et les maladies psychiatriques.
• Handicap sensoriel ou environnemental : affecte la sensibilité aux lumières, aux sons, aux odeurs ou à d’autres éléments de l’environnement, notamment les allergènes.
• Problème de santé chronique : nuit de façon régulière ou épisodique à la capacité de fonctionner en raison d’un problème de santé continu comme le diabète, la maladie de Crohn, les colites, la fibromyalgie, et la sclérose en plaques.
• Handicap lié à la douleur : nuit à la capacité de fonctionner de manière régulière ou épisodique en raison de la douleur.
• Trouble cognitif : nuit à la capacité d’effectuer des tâches qui nécessitent des fonctions exécutives, comme la planification et l’organisation.
• Trouble d’apprentissage : nuit à la capacité de recevoir, de comprendre et d’utiliser de l’information, comme la dyslexie, la dysgraphie et d’autres troubles de l’apprentissage.
• Trouble de la mémoire : nuit à la capacité d’une personne à se souvenir d’une information.
• Déficience de développement (également connu sous le nom de déficience intellectuelle) : nuit à la capacité d’apprentissage et à l’adaptation du comportement à différentes situations.
• Autre handicap
  Vous avez sélectionné « Autre handicap » à la Q24b. Précision facultative : Il y a une limite de 50 caractères. [Texte libre]
• Je préfère ne pas préciser.

24c. Êtes-vous au courant du programme Parcours de carrière pour étudiants en situation de handicap, offert en 2026 (anciennement l’Occasion d’emploi pour étudiants en situation de handicap)?

• Oui [Afficher la Q24d et passer à la Q25a]
• Non [Passer à la Q25a]

[Pas de réponse - Passer à la Q25a]

24d. Comment avez-vous entendu parler du programme Parcours de carrière pour étudiants en situation de handicap (anciennement l’Occasion d’emploi pour étudiants en situation de handicap)?

Sélectionnez toutes les réponses qui s’appliquent :

• Famille ou amis
• Lors d’une présentation ou d’un événement du gouvernement du Canada (sur le campus ou virtuel)
• Page Web du gouvernement du Canada (PFETE, Emplois GC)
• Site intranet ou site Web du ministère ou de l’organisme
• Établissement d’enseignement
• Plateforme et outils du gouvernement du Canada (GCcollab, GCÉchange, GCpédia, GCwiki)
• Gestionnaire
• Association d’étudiants
• Courriel de la Commission de la fonction publique
• LinkedIn
• X (anciennement Twitter)
• Facebook
• Autre
  Vous avez sélectionné « Autre » à la Q24d. Veuillez préciser ici : Il y a une limite de 50 caractères. [Texte libre]
• Ne sais pas

25a. Vous identifiez-vous comme une personne autochtone?

Dans le cadre du présent questionnaire, le terme « Autochtone » désigne uniquement les membres des Premières Nations, les Inuits ou les Métis.

Si vous vous identifiez comme membre d’une communauté autochtone autre que les Premières Nations, les Inuits ou les Métis, veuillez sauter cette question.

En vous fondant sur cette définition, vous identifiez-vous comme une personne autochtone?

• Oui [Afficher la Q25b et passer à la Q25c]
• Non [Passer à la Q26]
• Je préfère ne pas répondre. [Passer à la Q26]

[Pas de réponse - Passer à la Q26]

25b. Vous vous êtes identifié comme une personne autochtone.

Sélectionnez toutes les réponses qui s’appliquent :

• Premières Nations
  Vous avez sélectionné « Premières Nations » à la Q25b. Précision facultative : Il y a une limite de 50 caractères. [Texte libre]
• Inuk (Inuit)
  Vous avez sélectionné « Inuk (Inuit) » à la Q25b. Précision facultative : Il y a une limite de 50 caractères. [Texte libre]
• Métis
  Vous avez sélectionné « Métis » à la Q25b. Précision facultative : Il y a une limite de 50 caractères. [Texte libre]
• Je préfère ne pas préciser.

25c. Êtes-vous au courant du programme Parcours de carrière pour étudiants autochtones, offert en 2026 (anciennement l’Occasion d’emploi pour étudiants autochtones)?

• Oui [Afficher la Q25d et passer à la Q26]
• Non [Passer à la Q26]

[Pas de réponse - Passer à la Q26]

25d. Comment avez-vous entendu parler du programme Parcours de carrière pour étudiants autochtones (anciennement l’Occasion d’emploi pour étudiants autochtones)?

Sélectionnez toutes les réponses qui s’appliquent :

• Famille ou amis
• Lors d’une présentation ou d’un événement du gouvernement du Canada (sur le campus ou virtuel)
• Page Web du gouvernement du Canada (PFETE, Emplois GC)
• Site intranet ou site Web du ministère ou de l’organisme
• Établissement d’enseignement
• Plateforme et outils du gouvernement du Canada (GCcollab, GCÉchange, GCpédia, GCwiki)
• Gestionnaire
• Association d’étudiants
• Courriel de la Commission de la fonction publique
• LinkedIn
• X (anciennement Twitter)
• Facebook
• Autre
  Vous avez sélectionné « Autre » à la Q25d. Veuillez préciser ici : Il y a une limite de 50 caractères. [Texte libre]
• Ne sais pas

26. À quel(s) groupe(s) racial (raciaux) vous identifiez-vous?

Le terme « race » est utilisé pour classer les personnes en groupes, principalement selon des caractéristiques physiques telles que la couleur de la peau. Les catégories raciales ne sont pas fondées sur la science ni la biologie, mais sur des différences créées par la société, et ont entraîné des conséquences importantes sur la vie des gens. Les catégories raciales peuvent varier dans le temps et dans l’espace et peuvent se superposer à des groupes ethniques, culturels ou religieux.

Si vous vous identifiez uniquement comme membre d’un des groupes autochtones indiqués aux questions 25a et 25b, veuillez sauter cette question.

Sélectionnez toutes les réponses qui s’appliquent :

• Noir
• Est-asiatique (par exemple, Chinois, Japonais, Coréen)
• Asiatique du Sud-Est (par exemple, Philippin, Indonésien, Vietnamien)
• Latino-Américain (par exemple, Brésilien, Guatémaltèque, Mexicain)
• Arabe (par exemple, Libanais, Saoudien, Syrien)
• Asiatique du Sud (par exemple, Indien d’Asie, Pakistanais, Sri-Lankais)
• Asiatique de l’Ouest (par exemple, Afghan, Iranien, Turc)
• Blanc
• Autre identité
  Vous avez sélectionné « Autre identité » à la Q26. Précision facultative : Il y a une limite de 50 caractères. [Texte libre]
• Je préfère ne pas préciser.

27. À quelle(s) origine(s) ethnique(s) ou culturelle(s) vous identifiez-vous?

Le terme « origine ethnique » fait référence aux origines ethniques ou culturelles des ancêtres d’une personne. Les personnes qui s’identifient à des origines ethniques semblables (groupes ethniques) ont tendance à avoir une compréhension commune de leurs racines et/ou de leur passé historique et ont souvent des caractéristiques géographiques, culturelles, linguistiques ou religieuses identifiables.

Si vous vous identifiez uniquement comme membre d’un des groupes autochtones indiqués aux questions 25a et 25b, veuillez sauter cette question.

27a. Origines géographiques

Sélectionnez toutes les réponses qui s’appliquent :

• Afrique du Sud (par exemple, Botswana, Eswatini, Namibie, Afrique du Sud)
• Afrique de l’Ouest (par exemple, Bénin, Ghana, Mali, Nigéria)
• Afrique du Nord (par exemple, Algérie, Égypte, Libye, Maroc)
• Afrique de l’Est (par exemple, Burundi, Kenya, Rwanda, Tanzanie)
• Afrique centrale (par exemple, Angola, Cameroun, République démocratique du Congo, Gabon)
• Afrique — non spécifié ailleurs
• Asie du Sud (par exemple, Bhoutan, Inde, Pakistan, Sri Lanka)
• Asie de l’Ouest et Moyen-Orient (par exemple, Bahreïn, Iran, Turquie, Émirats arabes unis)
• Asie de l’Est (par exemple, Chine, Japon, Mongolie, Corée du Sud)
• Asie du Sud-Est (par exemple, Cambodge, Indonésie, Philippines, Viet Nam)
• Asie centrale (par exemple, Kazakhstan, Kirghizistan, Tadjikistan, Turkménistan)
• Asie — non spécifié ailleurs
• Europe du Sud (par exemple, Grèce, Italie, Portugal, Slovénie)
• Europe de l’Ouest (par exemple, Belgique, France, Allemagne, Suisse)
• Europe du Nord (par exemple, Danemark, Irlande, Suède, Royaume-Uni)
• Europe de l’Est (par exemple, Bulgarie, Hongrie, Pologne, Ukraine)
• Europe — non spécifié ailleurs
• Canada
• Amérique du Sud (par exemple, Brésil, Chili, Pérou, Venezuela)
• Amérique centrale (par exemple, Belize, Costa Rica, Mexique, Nicaragua)
• Antilles (par exemple, Cuba, Haïti, Jamaïque, Trinité-et-Tobago)
• Amérique du Sud, Amérique centrale ou Antilles — non spécifié ailleurs
• États-Unis d’Amérique
• Océanie (par exemple, Australie, Fidji, Nouvelle-Zélande, Polynésie)
• Océanie — non spécifié ailleurs
• Autre identité
  Vous avez sélectionné « Autre identité » à la Q27a. Précision facultative : Il y a une limite de 50 caractères. [Texte libre]
• Je ne sais pas.
• Je préfère ne pas préciser.

27b. Origines ethnoreligieuses

Sélectionnez toutes les réponses qui s’appliquent :

• Bouddhiste
• Chrétien
• Hindou
• Juif
• Musulman
• Sikh
• Autre identité
  Vous avez sélectionné « Autre identité » à la Q27b. Précision facultative : Il y a une limite de 50 caractères. [Texte libre]
• Je ne sais pas.
• Je préfère ne pas préciser.

28. À quelle(s) religion(s) ou quel(s) système(s) de croyances vous identifiez-vous?

Les termes « religion » et « système de croyances » font référence au lien ou à l’affiliation d’une personne à une confession ou une communauté religieuse, à un groupe ou un organisme religieux, ou encore à un système de croyances, même si vous n’êtes pas actuellement un membre pratiquant. L’identification à une religion ou à un système de croyances ne se limite pas à l’appartenance officielle à une organisation ou à un groupe.

Sélectionnez toutes les réponses qui s’appliquent :

• Bouddhisme
• Christianisme
• Hindouisme
• Tradition spirituelle autochtone
• Islam
• Judaïsme
• Sikhisme
• Système de croyances séculaire (par exemple, agnosticisme, athéisme, humanisme)
• Autre identité
  Vous avez sélectionné « Autre identité » à la Q28. Précision facultative : Il y a une limite de 50 caractères. [Texte libre]
• Je ne sais pas.
• Je préfère ne pas préciser.

Identités 2ELGBTQI+ et orientation sexuelle

Les deux questions suivantes portent sur l’orientation sexuelle et les identités 2ELGBTQI+.

29a. Quelle est votre orientation sexuelle?

L’orientation sexuelle fait référence à la manière dont une personne décrit sa sexualité.

Sélectionnez toutes les réponses qui s’appliquent :

• Lesbienne
• Gaie
• Bisexuelle
• Asexuelle
• Pansexuelle
• Hétérosexuelle
• Autre orientation sexuelle
  Vous avez sélectionné « Autre orientation sexuelle » à la Q29a. Précision facultative : Il y a une limite de 50 caractères. [Texte libre]
• Je préfère ne pas préciser.

29b. Vous identifiez-vous à l’un des groupes suivants?

Sélectionnez toutes les réponses qui s’appliquent :

• Deux esprits
• Transgenre
• Queer
• En questionnement
• Intersexué
• Autre identité
  Vous avez sélectionné « Autre identité » à la Q29b. Précision facultative : Il y a une limite de 50 caractères. [Texte libre]
• Je préfère ne pas préciser.

30. Parmi les thèmes suivants du sondage, sur lesquels souhaitez-vous fournir des commentaires ou des suggestions?

Sélectionnez toutes les réponses qui s’appliquent :

• Recrutement
  Vous avez sélectionné « Recrutement » à la Q30. Veuillez nous faire part de vos commentaires ou suggestions concernant votre expérience en matière de recrutement : Il y a une limite de 700 caractères. [Texte libre]
• Intégration et orientation
  Vous avez sélectionné « Intégration et orientation » à la Q30. Veuillez nous faire part de vos commentaires ou suggestions concernant votre expérience en matière d’intégration et d’orientation : Il y a une limite de 700 caractères. [Texte libre]
• Expérience de travail
  Vous avez sélectionné « Expérience de travail » à la Q30. Veuillez nous faire part de vos commentaires ou suggestions concernant votre expérience de travail : Il y a une limite de 700 caractères. [Texte libre]
• Obligation de prendre des mesures d’adaptation
  Vous avez sélectionné « Obligation de prendre des mesures d’adaptation » à la Q30. Veuillez nous faire part de vos commentaires ou suggestions concernant votre expérience en matière d’obligation de prendre des mesures d’adaptation : Il y a une limite de 700 caractères. [Texte libre]
• Bien-être en milieu de travail
  Vous avez sélectionné « Bien-être en milieu de travail » à la Q30. Veuillez nous faire part de vos commentaires ou suggestions concernant votre bien-être en milieu de travail : Il y a une limite de 700 caractères. [Texte libre]
• Emploi à la fonction publique fédérale
  Vous avez sélectionné « Emploi à la fonction publique fédérale » à la Q30. Veuillez nous faire part de vos commentaires ou suggestions concernant votre emploi à la fonction publique fédérale : Il y a une limite de 700 caractères. [Texte libre]
• Paie
  Vous avez sélectionné « Paie » à la Q30. Veuillez nous faire part de vos commentaires ou suggestions concernant votre expérience en matière de paie : Il y a une limite de 700 caractères. [Texte libre]

Veuillez ne pas indiquer de renseignements sensibles, confidentiels ou personnels vous concernant ou concernant toute autre personne.

31. Veuillez fournir tout commentaire ou suggestion supplémentaire concernant votre expérience d’emploi étudiant dans la fonction publique fédérale.

Il y a une limite de 700 caractères. [Texte libre]

Veuillez ne pas indiquer de renseignements sensibles, confidentiels ou personnels vous concernant ou concernant toute autre personne.