Ce qu’offre le programme
La composante de l’innovation jeunesse du Fonds pour l'accessibilité (FA) offre l'occasion à des jeunes dynamiques qui veulent démontrer un leadership et un engagement envers leur communauté en ayant un impact direct sur la vie des personnes en situation de handicap.
En devenant un jeune leader en matière d'accessibilité, vous ferez la promotion du programme et encouragerez les organismes à faire une demande de financement. Vous pourrez le faire en éliminant les obstacles à l'accessibilité dans les espaces communautaires ou les milieux de travail. Grâce à cette initiative, vous donnerez de votre temps et pourrez :
- accroître la sensibilisation aux besoins en matière d'accessibilité;
- encourager des organismes à présenter une demande de financement au FA pour éliminer les obstacles liés à l'accessibilité; et
- bâtir un Canada plus inclusif et accessible.
Rôle des jeunes leaders en matière d'accessibilité
Comme jeune leader en matière d'accessibilité, vous ferez partie d'une communauté croissante de jeunes provenant de partout au pays qui ont :
- trouvé des obstacles à l'accessibilité dans des milieux de travail ou des espaces communautaires;
- discuté avec des organismes pour les informer des obstacles à l'accessibilité actuels;
- encouragé des organismes à présenter une demande de financement pour éliminer leurs obstacles à l’accessibilité;
- aidé un organisme à rédiger une proposition de projet;
- aidé à promouvoir le programme dans votre communauté, en ligne et dans les médias; et
- fait une différence dans la vie des personnes en situation de handicap.
Avantages pour les jeunes leaders en matière d'accessibilité :
- une sensibilisation accrue aux obstacles à l'accessibilité dans votre communauté;
- un enrichissement personnel et communautaire;
- de précieuses compétences en matière de présentation;
- expérience de la préparation ou de l'aide à la propositions de projets;
- des possibilités de réseautage;
- responsabilité sociale et expérience de bénévolat ayant un impact sur la collectivité.