Document d’information: Bâtir une main-d’œuvre solide, mobile et durable dans le secteur de l’éducation de la petite enfance

Dans le cadre de l’initiative visant à renforcer la main-d’œuvre dans le secteur de l’éducation de la petite enfance, un appel de propositions sollicitées a été lancé afin de trouver des solutions novatrices pour relever les défis au sein du secteur. L’appel était ouvert du 12 novembre 2025 au 19 décembre 2025. Les organismes étaient invités à soumettre leurs plans pour améliorer le recrutement, le maintien en poste et la formation des éducatrices et éducateurs de la petite enfance. À la suite d’un processus d’examen approfondi, les trois organismes suivants ont été sélectionnés pour travailler en partenariat sur cette initiative importante : Collèges et instituts Canada, la Fédération canadienne des services de garde à l’enfance et l’Association des collèges et universités de la francophonie canadienne.

À propos des organismes de financement :

Collèges et instituts Canada
Collèges et instituts Canada (CICan) est le porte-parole national du réseau dynamique des collèges, instituts, cégeps, établissements polytechniques et instituts d’enseignement autochtones financés par le public. En rassemblant, en mobilisant et en faisant rayonner le secteur, CICan amplifie la valeur et l’influence de ses membres afin de faire progresser les priorités qui comptent le plus pour les Canadiens. Étant donné que plus de 95 % des Canadiens habitent à moins de 50 km d’un établissement membre de CICan, et grâce à la vaste portée de son réseau autour du monde, CICan positionne les collèges et instituts au rang de partenaires essentiels pour faire face aux plus grands défis actuels, que ce soit au Canada ou dans le reste du monde. 

Fédération canadienne des services de garde à l’enfance
La Fédération canadienne des services de garde à l’enfance (FCSGE) est le principal organisme professionnel national bilingue à but non lucratif du Canada se consacrant à la promotion de l’apprentissage et de la garde des jeunes enfants. La FCSGE, qui compte plus de 13 000 membres, réunit des éducatrices et éducateurs, des prestataires de services et des décideurs qui plaident en faveur de services de garde d’enfants de haute qualité, inclusifs et accessibles. Le FCSGE relève les défis liés à la main-d’œuvre et favorise le bien-être des enfants en fournissant des ressources et de la formation et en mettant en oeuvre des initiatives qui améliorent la qualité de l’éducation et des soins offerts aux jeunes enfants.

Association des collèges et universités de la francophonie canadienne
L’Association des collèges et universités de la francophonie canadienne (ACUFC) regroupe les établissements d’enseignement postsecondaire en contexte francophone minoritaire. Elle vise à accroître l’accès à l’enseignement postsecondaire en français afin d'établir un réel continuum de l’éducation en français au Canada. Sous l'égide de l'ACUFC se trouvent le Consortium national de formation en santé (CNFS), le Réseau national de formation en justice (RNFJ), le Réseau de la recherche sur la francophonie canadienne (RRF) et le Réseau des cégeps et des collèges francophones du Canada (RCCFC). L'ACUFC soutient notamment le développement et l’amélioration des programmes de formation ainsi que le renforcement des capacités des éducatrices et éducateurs de la petite enfance dans les communautés francophones en situation minoritaire, au moyen d’initiatives et de solutions novatrices afin d'atténuer la pénurie de main-d’œuvre. 

L’initiative visera à développer et à moderniser les outils fondamentaux pour la main-d’œuvre, y compris l’information sur le marché du travail et les normes professionnelles, afin de renforcer le recrutement et le maintien en poste et de soutenir la mobilité des éducatrices et éducateurs de la petite enfance. Le projet soutiendra les activités énoncées ci-dessous et atteindra les résultats suivants :

• Mettre à jour les normes professionnelles nationales pour les éducatrices et éducateurs de la petite enfance afin de garantir qu’elles reflètent les compétences actuelles et les besoins du secteur, qui évoluent. Les normes professionnelles nationales mises à jour amélioreront la mobilité de la main-d’œuvre au sein du secteur.
• Développer l’information sur le marché du travail pour évaluer l’offre et la demande de main-d’œuvre, identifier les défis persistants en matière de recrutement et de maintien en poste et orienter la planification ciblée de la main-d’œuvre dans le secteur de l’apprentissage et de la garde des jeunes enfants. L’information sur le marché du travail sera communiquée aux provinces, aux territoires et à tout l’écosystème de l’éducation de la petite enfance, ce qui favorisera la prise de décisions politiques et les investissements éclairés.
• Concevoir et offrir des programmes de mentorat et des mesures de soutien qui renforcent le développement des compétences et favorisent un transfert de connaissances concret pour l’ensemble des éducatrices et éducateurs de la petite enfance, ce qui améliore leur maintien en poste et leur avancement professionnel.
• Promouvoir l’information sur les parcours professionnels menant à la reconnaissance professionnelle, y compris les exigences en matière d’éducation et de formation, la reconnaissance des titres de compétence et les occasions de progression, afin de donner plus de moyens d’agir aux éducatrices et éducateurs de la petite enfance actuels et potentiels et d’améliorer la mobilité de la main-d’œuvre.

Par leurs efforts collaboratifs financés par le Programme de solutions pour la main-d’œuvre sectorielle, ces organismes s’engagent à améliorer le recrutement, le maintien en poste et la formation des éducatrices et éducateurs de la petite enfance, contribuant ainsi à améliorer l’accès à des services d’éducation de la petite enfance de haute qualité pour les familles partout au Canada.